性方面的咨询（咨询性方面的问题去哪里）

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性取向心理咨询:同性恋,是天生的吗?还是后天形成的?

性取向的形成并非单一的定式，它是由复杂的遗传与环境因素交织而成的。先天基因确实可能提供基础倾向，但后天的影响也同样关键。例如，李建学老师的经验表明，对于那些对异性兴趣发生改变的孩子，专业心理咨询的作用不容忽视。

通常情况下，先天性同性恋是无法改变的，因为它是个体基因和生物学因素决定的性取向。 然而，对于那些经历了某些事件或刺激后才出现同性恋倾向的人，适当的心理调整和咨询有时可以帮助他们改变或接受自己的性取向。

后天形成的同性恋，是指在青春期开始，自然状态下，是异性恋的性取向，是后来经过了一些特殊经历与变故，转变成同性恋的。如果希望后天形成的同性恋，再转变成异性恋，首先要得到其本人的同意，也就是后天形成的同性恋者，存在希望自己转变成异性恋的意愿。否则，一切努力都是徒劳。

生物学：性取向是天生的 认为性取向是先天形成不可改变的理论，大多是从生物学角度出发。如同我们常说的，在面对喜欢的异性时，总觉得对方身上有一种莫名的吸引力，身上总有一种特别好闻的气味，但是当事人和同性都不觉得。

性取向是先天和后天共同的结果，面对性取向问题，尤其是同性恋，心理咨询只能让你们接纳现实，而不能改变性取向。可以去当地的心理科做下心理治疗，如果没有效果，只能接受性取向。

针对儿童的性心理咨询的内容一般包括

1、儿童期的性心理咨询一般包括三个方面：①性别认同；②性冲动的困惑；③性好奇。所谓“性别认同”，就是把自己在生物、心理和社会学方面的“性”协调一致，把自己看成男人或者女人，否则，便是性别认同偏离。现代性科学认为，儿童也会有某种性的冲动，成人对此不必大惊小怪，更不要严加斥责。

2、儿童期的性心理咨询一般包括三个方面：①性别认同，②性冲动的困惑，③是性好奇。

3、人格辅导 它着重对学生的自我意识、情绪的自我调适、意志品质、人际交往与沟通，以及群体协作技能进行辅导，以培养学生良好的个性心理与社会适应能力。生活辅导 通过休闲辅导、消费辅导和日常生活技能辅导等，培养学生健康的生活情趣、乐观的生活态度和良好的生活技能。

作为职业心理咨询师,性心理咨询的范围到底包括哪些,性心理咨询的界限到...

总的来说，性心理咨询的范围不仅限于上述问题，还包括性身份认同、性教育、性虐待的应对、关系中的性沟通等。每一种情况都需要我们以尊重、理解与专业的眼光去剖析，帮助个体发掘内心的需求，塑造健康积极的性生活。界限并非绝对，而是随着个体成长和社会变迁而动态调整的。

人际关系问题，包括沟通障碍、关系问题、家庭冲突等，也是心理咨询师工作的范畴。 心理咨询师同样处理两性关系问题，如恋爱问题、性心理问题等。 个人及群体的心理卫生问题，如自我实现、自我和谐、自我平衡等，也是心理咨询师关注的领域。

根据心理咨询的范围不同，可以把心理咨询的内容分为四种： 临床心理咨询 这方面的咨询内容包括各种心理障碍和心理疾病的咨询和治疗，如各种神经官能症、心身疾病、轻度精神障碍等。

心理咨询的内容：情绪问题、人际关系问题、工作与学习问题、心理健康问题等。情绪问题：咨询对象可能会向心理咨询师诉说一些情绪问题，如抑郁、焦虑、愤怒、沮丧等，心理咨询师会根据咨询对象的情况提供相应的情绪调节方法。

心理咨询是心理咨询师协助来访者解决各类心理问题的过程，它的终极目标是助人自助。

心理咨询师通过运用心理学及相关知识，遵循心理学原则，采用专业的技术和方法，协助求助者解决心理问题。 工作范围包括从求助者及其家属等渠道收集心理问题与障碍的信息；对求助者的心理成长、人格发展、智力、社会化以及家庭和婚姻生活等方面进行全面评估，并进行心理和生理测查。